单项选择题
在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天爸爸带我去姥姥家了，我就没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备
B.培养幼儿的规则意识和任务意识
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性
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单项选择题
下列做法中，不符合幼儿园教育特点和幼儿学习特点的是（）
A.通过师幼共创，营造一个丰富的文字与符号环境，让幼儿天天接触、关注文字符号，产生强烈的学习兴趣
B.利用幼儿对自己和同伴名字的兴趣，让幼儿在自己的图画、照片、手工作品上签名
C.给幼儿提供良好的阅读环境和条件，通过师幼共读、自主阅读等，培养幼儿爱书、读书的好习惯
D.不求幼儿理解，让幼儿孤立地死记硬背他们未必理解的字、词、成语等 -
单项选择题
下列关于“小学化”衔接的说法，错误的是（）
A.提高幼儿的入学适应能力
B.挫伤幼儿对学习的兴趣与热情
C.为今后的学习与发展埋下严重隐患
D.违背幼儿身心发展规律与学习特点 -
单项选择题
在不少人眼中，认字是幼小衔接最重要的内容，幼儿认字越多越聪明，上小学就能够适应。因此，在幼小衔接中他们强调单纯认字，让幼儿靠机械记忆来增加识字量。这种做法（）
A.有道理，提前识字可以促进幼儿语言能力的发展
B.不可行，容易造成幼儿因学习枯燥而情绪低落，甚至产生厌学倾向
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
