判断题 利用间接转化途径培养学习动机，主要应考虑如何使学生原有学习需要得到满足。

判断题 学习动机是影响学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

判断题 习得性无助的个体在归因时总是将失败归因于内在的、不可控的、不稳定的因素。