判断题 世界层面的因素一般只作为影响因素考虑，应通过优劣势分析去扬长避短，弱化不利影响。

判断题 如果课程设计与开发人员的陈述和解答与课程评价人员产生较大分歧，双方应通过充分讨论拉近观点距离，以期达成一致意见。

判断题 如果按照结构顺序来搭建课程内容框架，课程各部分不可以有重叠，可以不完全穷尽全部内容。