判断题
德育目的不具有强烈的主观性。
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判断题 德育过程与一般社会影响的区别主要表现在计划性和正面性两个方面。
判断题 与智育、体育、美育等教育过程相比较,德育过程的首要特征是它的多端性。
判断题 传统教育过程模式的问题在于夸大了教化在德育过程中的作用,相对忽视了学习主体的主体性。