单项选择题
经过培训后，杨师长教师加倍深刻地熟悉到，评价的目标应当是（）。
A、将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。 B、衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。 C、促进学生的成长，要“以评促学”。 D、对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。
单项选择题 杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了（）。
单项选择题 将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。
单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
