单项选择题 可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（）。

单项选择题 学习结果分类理论的提出者是（）。

单项选择题 教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（）。