填空题
“达到认知目标”的课也不一定是好课。有的教师把完成认知性任务当成课堂教学的中心或惟一目的,由此导致的结果是课堂教学只关注知识的(),见书不见人,人围着书转。
有效传递
填空题 在教学设计中,()仅仅是为了配合教师的教。“教师唱主角”的课,即便教师表演得十分精彩,也称不上好课。
填空题 想想学生在这堂课中学到了什么,就会发现,这堂课的许多环节是为迎合评课人口味而设计的,是在做表面文章,学生的()并不理想。这种现象在优质课评比中尤为常见。
填空题 “中评不中用”的课不是好课、“()”的课称不上好课、“达到认知目标”的课也不一定是好课。