多项选择题 以下（）分析法是分析绩效差距常用的方法。

多项选择题 绩效的考核通常以（）标准来衡量。

单项选择题 学习者在学习中能否获得新知识，主要取决于学习者个体的认知结构中是否已有了有关的概念，教师必须再教授有关新知识以前了解已学习过的知识，以上描述的学习理论是（）