单项选择题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

单项选择题 在我国新式学校美术教育产生于（）。

单项选择题 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。