单项选择题
让幼儿操作、摆弄具体实物,并促使其将具体的动作内化于头脑,是发展幼儿思维的()。
A.常用方法B.根本途径C.一般途径D.主要方法
单项选择题 随着幼儿思维灵活性、()的增强,他们才能逐渐领会方位概念的相对意义。
单项选择题 幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次;幼儿园数学教育总目标、()、教育活动目标。
单项选择题 幼儿数学教育认知领域目标包括知识的掌握和()的发展。