判断题 多媒体课件呈现给学生的画面越多越好，越复杂越好。

判断题 基于信息技术数据的教育教学指导，不便于个性化指导，不能为学生提供有针对性的指导方案，无法激发学生潜能促进学生的个性化成长。

判断题 手机和打印机可以借助于QQ来完成文件的打印。