单项选择题
幼儿数概念的发展既有一定的连续性还表现出一定的()。
A.阶段性B.差异性C.个体性D.发展性
单项选择题 ()是学会计数、理解数的实际含义的基础。
单项选择题 抽象水平的逻辑来自于()的逻辑的概括和内化。
单项选择题 ()计数能力发展较快,大多数幼儿从表象运算向抽象数字运算过渡。