填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。

填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。

填空题 （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。