问答题
严复政治思想的理论基础，也是他教育思想的理论基础。严复在《原强》中提出，一个国家的强弱存亡决定于三个基本条件：“一曰血气体力之强，二曰聪明智慧之强，三曰德性义仁之强。”他幻想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国威。“是以今日要政统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德。”所谓鼓民力，就是全国人民要有健康的体魄，要禁绝鸦片和禁止缠足恶习；所谓开民智，主要是以西学代替科举；所谓新民德，主要是废除专制统治，实行君主立宪，倡导“尊民”。严复要求维新变法，却又主张“惟不可期之以聚”。“除而不骤”的具体办法就是要通过教育来实现，即在当时的中国，要实行君主立宪，必须开民智之后才能实行。总之，“教育救国论”是严复的一个突出思想特点。——摘编自冯保善《严复传》
根据材料并结合所学知识，指出严复“教育救国论”的主要内容并予以评价。
内容：教育强国、健民、鼓民力；开启民智，培养民德，推动政体改革。评价：推动了维新运动和教育变革，推动了思想解放......
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问答题 根据材料并结合所学知识，归纳严复“教育救国论”形成的社会条件。
问答题 根据材料并结合所学知识，简析德意志帝国发动一战的主要原因。
问答题 根据材料，比较指出美国学者韦伯与英国学者维希对一战前英德战争“情绪”的不同观点。
