单项选择题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()
A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
单项选择题 情感领域的教学目标,根据价值内化的程度可分为()
单项选择题 在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是()
单项选择题 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机水平()