判断题
在心理诊断中,一般资料的收集有固定的模式。
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判断题 真诚就是有什么说什么,想到什么说什么,想怎么说就怎么说。
判断题 小学低年级学生评价自己或同学时,几乎完全依靠教师的评价标准。
判断题 逐渐结束的方式有两种:拉长两次会谈的时间,减少每次会谈的时间。