单项选择题
()将“研究”和“实践效果”有机结合,故能在较短的时间内促进教育教学指令的提高。
A.反思教学 B.案例教学 C.课堂观察 D.行动研究
单项选择题 “没有无行动的研究,也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系,它是由()提出来的。
单项选择题 英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,使教师成为能不断进行反思的实践者。
单项选择题 下列反思的类型中属于超前性反思的是()。