单项选择题 （）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。

单项选择题 （）建立一种治疗双方都能相互影响与理解的关系。这种关系是治疗的基础。

单项选择题 （）是人在现实的基础上，对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。