判断题 我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

判断题 性格会掩盖或者改变人的气质特点。

判断题 要顺利完成某种活动，往往需要多种能力的结合。