问答题
你认为该如何指导学生进行朗读？
朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利......
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问答题 一堂好课的标准是什么？
问答题 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
问答题 新课程标准的价值取向是什么？
