判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。

判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。

判断题 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。