问答题
晓然意有所通于物，故作书以喻意，以为知者也。诚得清明之士，执玄鉴于心，照物明白，不为古今易意，撼书明指以示之，虽阖棺亦不恨矣。昔晋平公令官为钟，钟成而示师旷，师旷曰：“钟音不调。”平公曰：“寡人以示工，工皆以为调。而以为不调，何也？”师旷曰：“使后世无知音者则已，若有知音者，必知钟之不调。”故师旷之欲善调钟也，以为后之有知音者也。（《淮南鸿烈·修务训》）
指出其可取和不足之处。
从上文可以看出，读者（即知音）要对文本做到如实、准确的反应和解释。能够完整地理解文本内容的读者誉为知音，而做不到这一点的......
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问答题 分析和解释这段话的批评观念。
问答题 试述读者反应批评方法对西方文学批评的贡献与意义。
问答题 简述文学批评与文学创作之间的关系。
