单项选择题 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）

单项选择题 “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则

单项选择题 “循序而渐进，熟读而精思。”由（）提出。