问答题
简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。
(1)使音乐活动变成语言活动; (2)在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
问答题 论述为什么能获得音乐经验的音乐学习,是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
问答题 简述曲式经验的获得机制。
问答题 简述速度经验的获得机制。