判断题 小学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。

判断题 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。

判断题 习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。