单项选择题
无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。
A.数学思维的培养需要有创新性
B.数学思维的培养需要有目的性
C.数学思维的培养需要有灵活性
D.数学思维的培养需要有组织性
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
生活中的丈量土地、计算产量、制定计划，设计建筑等这些活动都离不开数学，这充分说明（）
A.数学高度的抽象性
B.数学严密的逻辑性
C.数学广泛的应用性
D.数学的人文性 -
单项选择题
“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）
A.协作
B.意义建构
C.情境
D.会话 -
单项选择题
“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）
A.抽象性
B.逻辑性
C.应用性
D.具体性
