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德育教育
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判断题
德育方法需要灵活运用,所以无章可循。
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判断题
从历史发展和现实存在两个方面看,德育主体有两种形态,即专门和非专门的“德育工作者”。
判断题
德育主体的分化实际上是对德育特殊性的认可,也是德育主体需要专门知识、专门训练的一大理由,所以道德教育的责任只有专门的德育主体负责。
判断题
德育主体素养的培训不需要分为专业和非专业两部分来研究。
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