认知发展理论对学前儿童社会教育的启示有哪些？（）

A.认为儿童认知发展是道客发展的必要条件，道客发展的机制就是道德判断的认知结构的变化和改组。
B.道德发展作为一个连续发展的过程，由于认知结构的变化而表现出明显的阶段性。他们分别提出了道德发展三阶段和三水平六阶段论
C.道德发展的动力是来自个体与社会的相互作用。儿童在这种交互作用中，不断建构着自己的道德经验，形成和改变着自己的道德认知结构