实验假设，在语文教学中，对学生进行阅读技巧的训练有助于提高学生的学习成绩。为验证该假设，从小学六年级学生中随.机挑选100名学生，随机变为两个班，其中一个为实验班，一个为对比班。分班之后，对两个班同时进行测试。然后，在实验班采用阅读技巧训练，一个月后进行测试。对比班不采用阅.读技巧训练，-一个月后与实验班同期进行测试。在实验中，由同一教师执教，保持教学内容、作业量与学生学习的时间总量等均相同。该实验设计采用的是何种模式（）

A.等组前后测设计
B.等组交叉测设计
C.不等组后测设计
D.不等组前后测设计