单项选择题
为探索学具在小学数学教学中的使用方法和作用，某小学从五年级十个班中，选取两个实验班和两个对比班。实验班结合教学内容，注意充分运用学具进行教学，而对比班则依旧采用普通的方法进行教学。最后对这些班学生进行基本数学概念、基本数：量关系以及思维灵活性和创造性等方面的测验。该实验设计采用的是何种模式（）
A.等组后测设计
B.等组交叉测设计
C.不等组后测设计
D.不等组前后测设计
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单项选择题
实验假设，在语文教学中，对学生进行阅读技巧的训练有助于提高学生的学习成绩。为验证该假设，从小学六年级学生中随.机挑选100名学生，随机变为两个班，其中一个为实验班，一个为对比班。分班之后，对两个班同时进行测试。然后，在实验班采用阅读技巧训练，一个月后进行测试。对比班不采用阅.读技巧训练，-一个月后与实验班同期进行测试。在实验中，由同一教师执教，保持教学内容、作业量与学生学习的时间总量等均相同。该实验设计采用的是何种模式（）
A.等组前后测设计
B.等组交叉测设计
C.不等组后测设计
D.不等组前后测设计 -
单项选择题
你喜欢你的语文老师和数学老师吗：a.很喜欢；b.喜欢；c.不太喜欢；d.很不喜欢；d.一般。这个问题设计存在何种缺陷（）
A.违反问题中性原则
B.违反问题单一原则
C.违反对象适合原则
D.违反方便作答原则 -
单项选择题
您对个人专业成长的满意度是：a.很满意；b.满意；c.不太满意。这个问题设计存在何种缺陷（）
A.违反尊重隐私原则
B.违反问题单一-原则
C.违反对象适合原则
D.违反选项穷尽原则
