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判断题
界定概念的五要素：名称、定义、属性、例子以及与其他概念的相互关系。（） -
多项选择题
“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（）
A.教学认识过程是特殊的认识过程
B.教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界
C.教学认识过程受到教育框架的限制
D.教学认识过程符合人类一般认识过程 -
单项选择题
教学系统的各个组分之间的相互作用关系体现为（）①通过教学评价，如：课堂提问、日常测验，对教学的效果进行检测，获得反馈信息②教师钻研课程标准，分析教学内容，制定教学目标，确定教学的重、难点等③在分析学习者特征的基础上，确定教学策略，选择相应的教学媒体，确定合适的教学方法，通过课堂实施教学④教师根据所获得的反馈信息，进行备课，如对教学内容的再处理、调整教学策略、教学方法等，为完善教学效果提供依据，为复习巩固课奠定基础
A.①②④③
B.③①④②
C.②③①④
D.④②①③
