相关考题
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多项选择题
可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为（）。
A.描述阶段
B.形式分析阶段
C.解释阶段 -
多项选择题
学前儿童美术教育分类目标则使总目标在（）领域得到了进一步的展开。
A.欣赏
B.绘画
C.手工 -
多项选择题
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进（）方面的发展。
A.其审美感知
B.审美情感
C.审美创造
