多项选择题
在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。
- A.仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育
B.处理由青春期的性成熟而带来的心理问题失衡
C.单纯知识化倾向
D.心理教育孤立化倾向
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多项选择题
符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
A.以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
B.为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
C.坚持以启发式为指导思想
D.尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位 -
多项选择题
教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。
A.教育目标制约着教育方法的选择
B.传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能
C.教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况
D.促进学生个性全面发展的功能 -
多项选择题
行为层面上的听，可以表现为（）、“积极关注的听”等状态。
A.“表面的听”
B.“强加的听”
C.“消极的听”
D.“接受的听”
