单项选择题
完成教学后，教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来，并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的（）
A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括
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单项选择题
小月按照说明书组装自己的书橱，这种思维方式属于（）
A.聚合思维
B.常规思维
C.发散思维
D.直觉思维 -
单项选择题
列举砖的用途，可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等，这反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于（）
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维 -
单项选择题
教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上，最后跟学生一起讨论，得出结论，这是提高学生（）的能力的方法。
A.求同思维
B.求异思维
C.场依存型
D.场独立型
