由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童、游戏的材料是否安全等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

A.有无伙伴
B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的年龄和性别
D.伙伴的外形条件

A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间
B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能
C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏
D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点
E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

A.表演性
B.娱乐性
C.知识性
D.创造性