相关考题
-
单项选择题
根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。
A.建立个人同一感
B.承担社会义务
C.显示创造力
D.达到完善 -
单项选择题
根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）
A.5岁
B.7岁
C.10岁
D.12岁 -
单项选择题
根据科尔伯格的品德发展观，当个体的道德判断重视讲原则，并处在能与人共同承担责任的水平时，其品德发展进入了（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
