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判断题
德育评价的最终目的是为了促进发展。
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判断题
在德育活动中应当对学生的道德水平、道德修养更多用百分制分数进行考评，以利于学生道德水平的量化和不同学生的比较。
判断题
年级不同，学生的年龄特点不同，学生面临的任务及学生在思想上的反映也不同，因而德育的内容和侧重点不同，常规管理工作也不同。
判断题
学生的道德发展是一项社会性的活动，并须和儿童的生理发展阶段与特征相适应。
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