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单项选择题
自我效能感理论对教育的启示不包括（）
A.设定简单的目标
B.提供及时的反馈
C.鼓励学生自主学习
D.帮助学生正确归因 -
单项选择题
学生因为一次考试失利而一蹶不振，可能是因为（）
A.高自我效能感
B.合理归因
C.习得性无助
D.能力增长观 -
单项选择题
老师告诉学生“你很聪明，一定能学好”，这是（）
A.替代性经验
B.言语劝说
C.学习的成败经验
D.情绪状态
