相关考题
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判断题
信息加工过程中由于存在相互干扰，所以记忆存在位置效应。 -
多项选择题
为了减少干扰，提高知识保持效果，教师在教学时应（）。
A.将重点内容放在课堂首末
B.语速不要太快
C.一次不要讲太多内容 -
多项选择题
根据知识保持及遗忘的规律和影响因素，为了提高知识保持效果，教师在教学中应（）。
A.讲课速度不宜过快
B.重复比较复杂的材料
C.把重点写在黑板上
D.为学生提供一套完整和便于复习的笔记
E.为学生记笔记提供结构上的帮助，如列出大、小标题，标明知识的层次
F.加强课堂监控，促进学生元认知的发展
