多项选择题
L2测评，精细动作维度，在“价值”层面一般如何沟通？（）
A.从专注力对宝贝的影响引入
B.“心灵手巧”，精细动作影响大脑发育
C.精细动作好的孩子未来一定能成功
D.未来握笔、学习乐器等动手能力与精细动作息息相关
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多项选择题
L2测评，精细动作维度，以下哪些是沟通中可以跟课程结合的点？（）
A.一些教具对精细动作的益处
B.双语教学的课堂
C.课堂氛围好
D.大器材的一些活动对精细动作的益处 -
单项选择题
L2测评，“会撕揉纸巾”的测评点以下哪一种情况算达成？（）
A.孩子可以双手反复揉搓纸巾两次以上，或者将纸撕破
B.孩子可以拿起纸巾
C.孩子可以用手握住纸巾
D.孩子可以把纸巾放进嘴里 -
多项选择题
L1测评，精细动作维度，我们一般跟家长的沟通点包含哪些？（）
A.抓握
B.手指灵活性
C.目的性
D.手眼协调
