考题列表
- 问答题 如何保证当堂测评的有效完成？
- 问答题 怎样设计课堂检测题？
- 问答题 在学生探究过程中，教师的引领有哪些作用？
- 问答题 在什么情况下教师不须引领？
- 问答题 学生探究，教师引领环节应关注哪些内容？
- 问答题 谈谈展示环节中应从哪些方面进行点评？
- 问答题 在高校课堂模式下，教师该如何帮助“潜能生”？
- 问答题 如何解决高效课堂拖堂的问题？
- 问答题 为什么说“教师的包办”与“学生的依赖”是课改的大敌？
- 问答题 为什么不尊重学生的认知规律就不会有好成绩？
- 问答题 “以生为本”的校园文化有什么特征？
- 问答题 课改为什么要“解放学生”与“相信学生”？
- 问答题 文化和课改有什么关系？
- 问答题 高效课堂应有怎样的文化追求？
- 问答题 管理部门的评价标准不变，课改如何进行？
- 问答题 如何构建高效课堂评价系统？
- 问答题 高效课堂信仰什么？
- 问答题 如何做好学情调查与当堂反馈？
- 问答题 质疑，仅为明辨是非吗？
- 问答题 目标聚焦与课堂开放矛盾吗？
- 问答题 动心与静气矛盾吗？
- 问答题 高效就是多练吗？
- 问答题 生命狂欢就是活动连连吗？
- 问答题 高效课堂为什么需要规则？
- 问答题 高效课堂一般遵循什么样的流程？
- 问答题 课改形势下，如何做老师？
- 问答题 高效课堂模式如何先“继承”再“生成”？
- 问答题 教学需要模式吗？
- 问答题 导学案能否让学生编制？
- 问答题 编制导学案要注意哪些问题？
- 问答题 导学案需要批改吗？
- 问答题 初、高中的分组实验课导学案如何编制？
- 问答题 专题复习课导学案有什么特点？
- 问答题 双休日、寒暑假导学案有什么特点？
- 问答题 复习课、习题课、试卷讲评课需要重新设计导学案吗？
- 问答题 导学案的编制原则有哪些？
- 问答题 如何认识导学案的作用？
- 问答题 小组合作探究如何做到“优困兼顾”、“生生互动”？
- 问答题 课堂展示无时限吗？
- 问答题 “对抗”是个人行为吗？
