单项选择题 奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和（）的教学原则。

单项选择题 （）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

单项选择题 （）按学习的实现方式，将学习分为接受学习和发现学习两类。