判断题
教师要善于把握教学内容中心理健康教育的涉及点及接触点,对它们加以挖掘和利用,这样才能真正实现心理健康教育的学科渗透。
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判断题 尽管国内外关于心理健康的定义有很多种,但它们还是有很多其同点,基本上都承认心理健康是一种心理状态。
判断题 客观地处理事件。对学生不能有偏心,或持不公平的态度。
判断题 客观性原则是指为建立心理档案收集的资料必须符合客观事实,准确可信,避免将资料收集者的个人评价和主观推测加入资料中,尽量采取客观的描述性语言。