判断题 一般情况下，一个演示文稿中应采用统一的模板，最多不超过2种模板。

判断题 世界层面的因素一般只作为影响因素考虑，应通过优劣势分析去扬长避短，弱化不利影响。

判断题 如果课程设计与开发人员的陈述和解答与课程评价人员产生较大分歧，双方应通过充分讨论拉近观点距离，以期达成一致意见。