判断题
早期的数学认知发展能促进幼儿的数理逻辑思维发展,但没有对其他领域的学习和发展产生积极地影响。
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判断题 记录是收集信息的有力工具,是幼儿探索历程的呈现,也是幼儿表达个人发现的依据。
判断题 3--4岁幼儿喜欢接触有趣新事物,对周围的很多事物和现象感兴趣。
判断题 幼儿对物体量的基本特征和比较方法有所了解,所以测量的概念和运用对幼儿来说比较容易。