单项选择题
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。
A.学习内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
判断题 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
判断题 动机愈强则效果愈好。
多项选择题 维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。
