填空题
20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有（），（），（），（）。
梅里尔的成分显示理论；加涅提出的教学设计原理；赖格卢斯的精细理论；斯坎杜拉的结构学习理论
填空题 教学设计成果评价的核心内容是（）。
填空题 教学策略就是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的（），（），（），（）要素的总体考虑。
填空题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
