判断题 早期的数学认知发展能促进幼儿的数理逻辑思维发展，但没有对其他领域的学习和发展产生积极地影响。

判断题 记录是收集信息的有力工具，是幼儿探索历程的呈现，也是幼儿表达个人发现的依据。

判断题 3--4岁幼儿喜欢接触有趣新事物，对周围的很多事物和现象感兴趣。