判断题
通过评估学习者是否已经达到了教学目标所规定的能力,是测量教学结果的有效方法。
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判断题 要因确认的方法通常包括明确末端因素、现场验证、模拟试验、调查分析等。
判断题 一般情况下,一个演示文稿中应采用统一的模板,最多不超过2种模板。
判断题 世界层面的因素一般只作为影响因素考虑,应通过优劣势分析去扬长避短,弱化不利影响。