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单项选择题
阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A.个性化
B.整体化
C.综合化 -
单项选择题
（）是语文学习和发展的主体。
A.学生
B.教师
C.学生和教师 -
单项选择题
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。
A.语文知识
B.语文能力
C.语文素养
